美国教育家将思维过程具体化为六个教学目标，包括记忆、理解、应用、分析、综合、评价和创造，其中记忆、理解、应用属于低阶思维，是较低层次的认知水平，主要用于学习事实性知识或完成简单任务的能力；
而分析、综合、评价和创造属于高阶思维，是发生在较高认知层次上的心智活动或认知能力。
今天分享一套美国Evan Moor 出版的高阶思维练习册《Daily Higher Order Thinking》，这套练习册围绕着孩子的高阶思维能力而展开，将思维能力一共分成了66个类别。
这套练习共6册，每册分为30周，每周是5个思维训练，一天一个，一本书是就是一套为期150天的系统思维训练。
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